Para obtener un título universitario no bastará con superar las asignaturas de las carreras. También habrá que acreditar el conocimiento de una lengua extranjera, equivalente a un nivel B2 (un First Certificate de inglés, un Mittelstufe en alemán o un quinto curso de la Escuela Oficial de Idiomas).
“Queremos garantizar que todos los estudiantes universitarios no tienen problemas con el inglés al salir de la universidad”, justifica el Gobierno.

Aunque la medida está pensada básicamente para el impulso del inglés, uno de los talones de Aquiles del sistema educativo según reflejan las evaluaciones, era uno de los objetivos que se marcó el Espacio Europeo de Educación Superior o Plan Bolonia. Y se quería lograr impartiendo parte de las asignaturas en inglés o promoviendo la movilidad de los estudiantes por los países europeos. Sin embargo, el estudio La lengua inglesa en la nueva universidad española del EEES, realizado por profesores de las universidades de Alcalá y de Vigo, constata una gran “diversidad y divergencia” en los campus españoles en cuanto a la lengua extranjera.
También se pide que las universidades ofrezcan cursos a precios asequibles. Joaquim Prats, catedrático en Didáctica de las Ciencias Sociales de la Universidad de Barcelona, explica que un estudio realizado a alumnos de bachillerato reveló que más del 70% no llegaban al B2. “El sistema es incapaz de dar el nivel adecuado y los que tienen el nivel es porque sus padres le han pagado una academia o una estancia en el extranjero”.

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Estudiar por propia cuenta o por Academia es algo que suelen platearse los estudiantes de oposiciones. A veces la solución es lógica, bien por motivos profesionales o personales, y otras veces cuesta tomar la decisión.
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Una academia de idiomas es un centro de formación especialmente diseñado para la enseñanza de las lenguas. Sus docentes están especialmente preparados para la enseñanza de idiomas y, además, las más reputadas academias de idiomas conforman su plantel de profesores con hablantes nativos del idioma que enseñan.

Además, por su especialización en la enseñanza de lenguas, este tipo de instituciones cuentan con una variedad de recursos pedagógicos para asistir la enseñanza tales como material bibliográfico, recursos audiovisuales y programas interactivos.

Por las razones anteriormente expuestas, un estudiante que complemente los estudios de idiomas que realiza en su escuela con la asistencia a clases de idiomas, obtendrá, sin dudas, un mejor nivel en el conocimiento de la o las lenguas de su preferencia. Además, la mayoría de las academias de idiomas brindan la oportunidad de obtener certificaciones de validez nacional e internacional, que acreditan el nivel de conocimientos alcanzado en una lengua determinada.

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Nuevos requisitos de acceso a la beca del B1 de idiomas para universitarios

El Gobierno andaluz ha aprobado este martes un nuevo procedimiento que permitirá ampliar el número de becas para el examen que acredita las competencias idiomáticas de nivel B1 o superior para los títulos de grado o máster, que en este curso contará con un presupuesto de tres millones de euros.De esta forma, se modifican los requisitos para el trámite de acceso a estas becas, que se aplicarán en la próxima convocatoria de estas pruebas y en el que tendrán "mayor protagonismo" las universidades públicas andaluzas, según ha informado en conferencia de prensa el portavoz del Gobierno, Miguel Ángel Vázquez.Así, el procedimiento se integrará en las actividades ordinarias de carácter académico de las universidades y, entre otras novedades, se establece que la Consejería de Economía y Conocimiento, previo informe del Consejo Andaluz de Universidades, determinará cada curso el importe total de las ayudas en función del número de solicitantes.En su primera reunión tras la toma de posesión del nuevo Ejecutivo, hace justo hoy siete meses, el Consejo de Gobierno aprobó la orden que establece las ayudas, por un importe máximo de 300 euros, destinadas al alumnado universitario con dificultades económicas para el examen obligatorio que tienen que hacer de un segundo idioma.El nuevo procedimiento aprobado hoy, que se aplicará a partir de la segunda convocatoria de estas ayudas, correspondiente a 2016 y con un presupuesto inicial de tres millones de euros, incluye a los estudiantes que hayan tenido la condición de beneficiario del Plan General de Becas del Ministerio de Educación durante algún curso del Grado que estuvieran estudiando cuando solicitaron la ayuda, en lugar de ser requisito obligatorio durante el curso en que se pide.Actualmente unos 60.000 alumnos de enseñanzas superiores andaluces son becarios del MECD, según ha detallado el portavoz del Gobierno.Asimismo, la ayuda se podrá obtener con independencia del curso en el que se consiguiera la acreditación de idiomas, siempre y cuando no se haya obtenido otro incentivo público para la misma finalidad.Otra modificación a la convocatoria anterior, realizada en 2015 y en la que se registraron 5.100 solicitudes, es la atribución a las propias universidades para que gestionen directamente la tramitación de las solicitudes, frente a la actual competencia de la Consejería de Economía y Conocimiento.Con ello se trata de agilizar el proceso y de reducir trámites burocráticos, ya que son las instituciones académicas las que han de contrastar las acreditaciones lingüísticas como requisito imprescindible para expedir los títulos.Por otra parte, la Consejería de Economía y Conocimiento informará al Consejo Andaluz de Universidades (CAU) de los requisitos que establezca para el acceso a las ayudas.Una vez gestionadas las solicitudes y en función de su volumen, el CAU será quien determine las necesidades presupuestarias de la convocatoria.La Junta de Andalucía fue en 2015 la primera administración autonómica que implantó un programa de ayudas a universitarios para la acreditación de competencias idiomáticas.La cuantía de la beca cubre costes administrativos y formativos con un máximo de 300 euros por beneficiario, lo que equivale a la media de los gastos de matrícula y del curso de formación necesario para la obtención del título del nivel B1 o superior.La comunidad andaluza es una de las que ha desarrollado en España la directriz europea del 'Plan Bolonia' de dominar un idioma extranjero para la obtención del título universitario, una medida que se ha ido implantando progresivamente en distintos países como fórmula para favorecer la internacionalización y la movilidad de los estudiantes.

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*B1 CAMBRIDGE:
-Curso intensivo de 72 horas.
Comenzamos el 15 de Marzo:
Lunes,Miércoles y Viernes de 16:00 - 18:00.
-Curso intensivo 60 horas:
Lunes ,Miércoles y Jueves: Mañana(por confirmar horas fijas).

*C1 CAMBRIDGE:
-Curso intensivo de 60 h.
Comenzamos el 07 de Marzo:
Lunes y Viernes de 18:00 - 20:00.

*B2 CAMBRIDGE:
-Curso intensivo de 72 horas.
Comenzado RECIENTEMENTE 16/02/2016, con disponibilidad de plazas:
Martes,Miércoles y Jueves de 16:00 a 18:00.

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